大家都知道，多媒體教學是運用多媒體講臺中的媒體設備在教師的操作下，形象具體的對學生進行授課教學，使得學生與教師之間達到一種交互性質的效果。教師通過教學設計，合理的將多媒體設備與傳統的教學手段相結合，共同完成教學的過程。

現階段的教學，教師、學生教材、多媒體教學設備是課堂教學的四大要素。在課堂多媒體講臺教學中，教師通過多媒體講臺配套設備向學生傳遞信息，學生利用多媒體設備創造的情境與教師進行交互式教學，學生通過媒體向教師反饋學習信息。可見，多媒體講臺配套設備是一種知識的載體，它既是教師的輔助工具也是學生的認知工具。

運用多種多媒體教學設備，誘發學生的學習興趣，使學生主動學習。興趣是學生的很好老師，是開啟知識大門的金鑰匙。學生如果對哪門課程有濃厚興趣，就會產生強烈的求知欲望，所以教師要充分利用好多媒體講臺及其周邊的配套設備。